NEET UG: शिक्षा मंत्रालय परीक्षा के ऑनलाइन मोड का पता लगाने के लिए डेटा का विश्लेषण कर रहा है | शिक्षा समाचार

शिक्षा मंत्रालय के एक वरिष्ठ अधिकारी ने कहा कि कंप्यूटर-आधारित परीक्षणों के लिए केंद्रों की उपलब्धता को सुनिश्चित करना होगा। अधिकारी ने कहा कि मंत्रालय को यह भी सुनिश्चित करना होगा कि ग्रामीण या दूरदराज के क्षेत्रों से आने वाले छात्र किसी भी बाधा का सामना न करें जो उन्हें नुकसान में डाल सकते हैं यदि प्रवेश परीक्षा पूरी तरह से पेन-एंड-पेपर से सीबीटी मोड में स्थानांतरित हो जाती है, अधिकारी ने कहा।

इन बिंदुओं का आकलन करने के लिए, मंत्रालय कंप्यूटर-आधारित परीक्षणों के लिए बुनियादी ढांचे पर डेटा का विश्लेषण कर रहा है, और जेईई जैसे परीक्षणों की जांच कर रहा है, जो पहले से ही कंप्यूटर-आधारित मोड में आयोजित किए गए हैं, ग्रामीण या दूरदराज के क्षेत्रों के छात्रों पर कंप्यूटर-आधारित परीक्षण के प्रभाव को निर्धारित करने के लिए।

जेईई मेन के लिए, जो कंप्यूटर-आधारित मोड में आयोजित किया जाता है, पहले सत्र में कुल 12.58 लाख उम्मीदवार दिखाई दिए, और 9.92 लाख उम्मीदवार दूसरे सत्र में दिखाई दिए। NEET-UG, जिसके लिए इस वर्ष 22.09 लाख उम्मीदवार दिखाई दिए, पेन-एंड-पेपर मोड में आयोजित किए गए थे। इस साल, क्यूईट यूजी, जिसके लिए 10.72 लाख उम्मीदवार दिखाई दिए, एक कंप्यूटर-आधारित परीक्षण था, जिसमें कुछ केंद्रों में ग्लिच का सामना करना पड़ा।

शिक्षा मंत्रालय के अधिकारी ने कहा कि एनईईटी-यूजी को सीबीटी मोड में आयोजित किया जाना है या नहीं, इस पर एक अंतिम कॉल होगा।

के राधाकृष्णन की अध्यक्षता में समिति ने अपनी रिपोर्ट में कहा था कि कई पारियों में परीक्षाओं के साथ कंप्यूटर-आधारित परीक्षण “परीक्षा का पसंदीदा मोड और एक निश्चित तरीका आगे” बन गया है। इसने डिजिटल बुनियादी ढांचे को विकसित करने के लिए केंड्रिया विद्यायालायों और नवोदय विद्यायस के साथ सहयोग की सिफारिश की जो उन्हें कंप्यूटर-आधारित परीक्षण केंद्रों के रूप में सेवा करने की अनुमति देगा।

इस बीच, मंत्रालय ने कोचिंग से संबंधित मुद्दों पर चर्चा करने और कोचिंग केंद्रों पर छात्रों की “निर्भरता” को कम करने के उपायों का सुझाव देने के लिए जून में एक समिति का गठन किया था। समिति को “प्रतिस्पर्धी प्रवेश परीक्षाओं की प्रभावशीलता और निष्पक्षता” निर्धारित करने की भी अपेक्षा की जाती है।

अपनी प्रक्रिया के हिस्से के रूप में, समिति कक्षा 12 के बाद प्रवेश परीक्षा के प्रश्न पत्रों पर डेटा की जांच कर रही है, यह निर्धारित करने के लिए कि क्या प्रवेश परीक्षा के कठिनाई स्तर और कक्षा 12 में एक छात्र के सीखने के स्तर के बीच एक बेमेल है, अधिकारी ने कहा। “छात्रों और माता -पिता के बीच एक भावना है कि कुछ प्रवेश परीक्षाओं को कोचिंग के बिना नहीं दिया जा सकता है। डेटा विश्लेषण यह जांचने के लिए है कि क्या ऐसा है। यदि कोई बेमेल है, तो हमें यह देखना होगा कि हम कैसे सही कर सकते हैं,” अधिकारी ने कहा।