समझाया गया: ओपन-बुक परीक्षा के लिए सीबीएसई की योजना और छात्रों के लिए इसका क्या मतलब है | समाचार समझाया

ओपन-बुक परीक्षा क्या हैं?

एक ओपन-बुक परीक्षा छात्रों को मुख्य रूप से परीक्षण के बजाय एक मूल्यांकन के दौरान पाठ्यपुस्तकों, कक्षा नोटों, या अन्य निर्दिष्ट सामग्री जैसे अनुमोदित संसाधनों का उपयोग करने की अनुमति देती है।

चुनौती यह जानने में है कि कहां देखना है, सामग्री की समझ बनाना है, और इसे हाथ में समस्या पर लागू करना है। उदाहरण के लिए, एक विज्ञान पेपर में, तथ्य आपके सामने हो सकते हैं, लेकिन वास्तविक परीक्षण उन्हें एक निष्कर्ष पर पहुंचने के लिए एक साथ जोड़ रहा है। ये परीक्षाएं मूल्यांकन करती हैं कि क्या छात्र केवल दोहराने के बजाय विचारों को प्रभावी ढंग से व्याख्या कर सकते हैं।

दुनिया भर में ओपन-बुक परीक्षा प्रारूप का इतिहास क्या है?

ओपन-बुक परीक्षा दशकों से लगभग है। वास्तव में, हांगकांग ने उन्हें 1953 की शुरुआत में पेश किया।

मिंग-यिन चान और क्वोक-वाई मुई द्वारा 2004 के एक हांगकांग के अध्ययन ने कहा कि “पहली बार ओबीई लेने वालों ने प्रारूप को सकारात्मक रूप से देखा, लेकिन उथले तरीके से तैयार किया: छात्रों को ओपन-बुक परीक्षाओं के लिए सकारात्मक धारणा थी।” (“छात्रों को प्रेरित करने के लिए ओपन-बुक परीक्षाओं का उपयोग: हांगकांग से एक केस स्टडी”)))

यह पाया गया कि कई छात्रों ने प्रश्नों को पढ़ने और सामग्री का पता लगाने के लिए केवल 10 से 15 मिनट बिताए, आमतौर पर एक या दो पाठ्यपुस्तकों में जाने से पहले प्रशिक्षक के हैंडआउट के साथ शुरू होते हैं। कुछ ने लेक्चरर के नोटों को संघनित किया या कागज को नेविगेट करने के लिए “काम-उदाहरण” पुस्तकों को उधार लिया।

1951 और 1978 के बीच, यूएस और यूके में अध्ययन ने ओपन-बुक परीक्षणों में पाठ्यपुस्तकों, नोटबुक और व्याख्यान नोटों की अनुमति दी। उन्होंने विभिन्न विश्वविद्यालय पाठ्यक्रमों में बहु-पसंद और निबंधों के छोटे उत्तरों से लेकर प्रारूपों का उपयोग किया।

“इन ओपन-बुक परीक्षाओं के समग्र निष्कर्ष मोटे तौर पर संस्मरण के बजाय आंतरिककरण पर सकारात्मक प्रभाव के साथ समान थे … कमजोर छात्रों ने ओपन-बुक परीक्षाओं में बेहतर प्रदर्शन किया और पारंपरिक परीक्षाओं में मापा जाने वालों से अलग-अलग क्षमताओं को मापने के लिए पाए गए,” मम्टा और नाइटिन पिल्लाई द्वारा एक्सीलेंस जर्नल में 2022 पेपर ने कहा।

शुरुआती प्रयोगों के बावजूद, ओबीई हाई-स्टेक स्कूल परीक्षाओं में दुर्लभ हैं। अधिकांश माध्यमिक बोर्ड और मानकीकृत परीक्षण-जैसे कि यूके के जीसीएसई या यूएस एसएटीएस-को अभी भी बंद-पुस्तक उत्तर की आवश्यकता है।

COVID-19 महामारी ने अस्थायी रूप से बदल दिया। जैसे-जैसे विश्वविद्यालय ऑनलाइन शिफ्ट होते गए, कई ने ओपन-बुक, ओपन-नोट या यहां तक कि ओपन-वेब परीक्षाएं पेश कीं। कई छात्रों ने शुरू में संघर्ष किया – विषय वस्तु के कारण नहीं, बल्कि इसलिए कि वे प्रारूप से परिचित नहीं थे।

क्या ओपन-बुक परीक्षा भारत में एक नई अवधारणा है?

ज़रूरी नहीं। 2014 में, CBSE ने छात्रों को रॉट लर्निंग से दूर करने के लिए ओपन टेक्स्ट-बेस्ड असेसमेंट (OTBA) लॉन्च किया। यह हिंदी, अंग्रेजी, गणित, विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए कक्षा 9 पर लागू होता है, और अर्थशास्त्र, जीव विज्ञान और भूगोल जैसे विषयों के लिए कक्षा 11 अंतिम परीक्षा में। छात्रों को चार महीने पहले संदर्भ सामग्री दी गई थी।

लेकिन 2017-18 तक, सीबीएसई ने पहल को छोड़ दिया, यह निष्कर्ष निकाला कि यह “महत्वपूर्ण क्षमताओं” को विकसित करने में सफल नहीं हुआ था, इसे बढ़ावा देने के लिए था।

ओपन-बुक प्रारूपों की कॉलेजिएट शिक्षा में एक मजबूत उपस्थिति है। ऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन (AICTE) ने एक विशेषज्ञ पैनल की सिफारिश के बाद 2019 में इंजीनियरिंग कॉलेजों में अपने उपयोग को मंजूरी दे दी। महामारी के दौरान, दिल्ली विश्वविद्यालय, जामिया मिलिया इस्लामिया, जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय और अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय ने ओब्स का इस्तेमाल किया, जबकि आईआईटी दिल्ली, आईआईटी इंदौर और आईआईटी बॉम्बे ने उन्हें ऑनलाइन चलाया।

दिल्ली विश्वविद्यालय का पहला ओबीई अगस्त 2020 में हुआ; अंतिम मार्च 2022 में था। विश्वविद्यालय जनवरी 2022 में शारीरिक परीक्षा में लौट आया, लेकिन नवंबर 2021 में भर्ती किए गए छात्रों के लिए एक और दौर की अनुमति दी।

हाल ही में, केरल के उच्च शिक्षा सुधार आयोग ने केवल आंतरिक या व्यावहारिक परीक्षाओं के लिए प्रारूप का उपयोग करके प्रस्तावित किया है।

OBE के बारे में शोध क्या कहता है?

2000 में प्रकाशित एक नॉर्वेजियन अध्ययन ने बताया कि ओबीई लेने वाले छात्रों को केवल तथ्यों को याद करने के बजाय विचारों के बीच संबंध देखने की अधिक संभावना थी (“ओपन-बुक मूल्यांकन: टोर विडर इल्टरसेन और ओड वल्डरमो द्वारा बेहतर सीखने के लिए एक योगदान”)। लेखकों ने कहा कि प्रारूप ने उन्हें एक पुस्तक में सही पृष्ठ खोजने से परे जाने के लिए धक्का दिया।

एम्स भुवनेश्वर में, शोध में पाया गया कि मेडिकल छात्रों ने ओबीई सेटिंग्स में कम तनाव की सूचना दी। एक अन्य भारत स्थित ऑनलाइन पायलट में, कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस द्वारा प्रकाशित और 98 छात्रों को शामिल किया गया, 78.6% पारित हुए। 55 जिन्होंने प्रतिक्रिया दी, उनमें से अधिकांश ने प्रारूप को “तनाव-मुक्त” के रूप में वर्णित किया, हालांकि कई लोगों ने एक प्रमुख दोष के रूप में इंटरनेट को इशारा किया।

दिल्ली विश्वविद्यालय में, धनंजय अश्री और बिभु पी। साहू के एक अध्ययन में पाया गया कि छात्रों ने ओबीईएस में उच्चतर स्कोर किया, यहां तक कि कौशल में विशिष्ट प्रशिक्षण के बिना भी प्रारूप की मांग करता है। निरमा विश्वविद्यालय में ममता और नितिन पिल्लई के शोध ने तर्क दिया कि वास्तविक लाभ के लिए विशिष्ट प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है – छात्रों को सिखाना कि कैसे एक प्रश्न को तोड़ना, अवधारणाओं का विश्लेषण करना, और उन्हें लागू करना, केवल उत्तर देखने के बजाय।

CBSE अब OBE को मंजूरी क्यों दे रहा है?

यह कदम स्कूलों के दृष्टिकोण के आकलन के तरीके में एक बड़ी पारी का हिस्सा है। जबकि नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 ओपन-बुक टेस्ट का नाम नहीं लेती है, यह रोटे मेमोरेजेशन से दूर जाने और सक्षमता-आधारित सीखने की ओर जाने के लिए कहता है। लक्ष्य छात्रों को अवधारणाओं को समझना, प्रक्रियाओं को समझना और समझाना है कि वे उन्हें कैसे लागू करते हैं।

स्कूल एजुकेशन (NCERT) के लिए राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा एक समान बिंदु बनाता है। यह नोट करता है कि वर्तमान आकलन, सबसे अच्छा, “रॉट लर्निंग को मापें” और, सबसे खराब, “डर बनाएं।” इसे बदलने के लिए, यह परीक्षा प्रारूपों के लिए कहता है जो विभिन्न शिक्षण शैलियों के लिए काम कर सकते हैं और छात्रों को प्रतिक्रिया दे सकते हैं, जबकि अभी भी समग्र सीखने के परिणामों में सुधार करना है।