418 अब तक ‘प्रोजेक्ट अलंकार’ से लाभ उठाने वाले स्कूल

मूल रूप से सरकारी स्कूलों के लिए लॉन्च किया गया था, अलंकार को 2022 में सहायता प्राप्त स्कूलों में बढ़ाया गया था। विशेष रूप से, राज्य में 4,517 सहायता प्राप्त स्कूल हैं, लेकिन परियोजना केवल 75 वर्ष से अधिक उम्र के स्कूलों का समर्थन करती है, 300 से अधिक छात्र हैं, और एक जीर्ण -शीर्ण स्थिति में हैं। जबकि सरकारी स्कूलों को 100% फंडिंग प्राप्त होती है, सहायता प्राप्त संस्थानों को कुल परियोजना लागत का 25% योगदान करने की आवश्यकता होती है।

1912 में स्थापित करामत हुसैन मुस्लिम गर्ल्स इंटर कॉलेज, उन कुछ लोगों में से हैं जिन्होंने योजना के तहत समर्थन प्राप्त किया। कॉलेज एक संकाय कक्ष और चार वॉशरूम के निर्माण के लिए धन का उपयोग कर रहा है। प्रिंसिपल उज़्मा सिद्दीकी ने कहा, “हमारी इमारत का एक खंड 1912 से पहले है और तेजी से बिगड़ रहा है। चूंकि पूर्ण नवीकरण की लागत बहुत अधिक थी, इसलिए हमने आंशिक निर्माण का विकल्प चुना। परियोजना अच्छी तरह से मॉनिटर है, पीडब्ल्यूडी के तहत निष्पादित काम के साथ,” प्रिंसिपल उज़मा सिद्दीकी ने कहा।

न्यू हैदराबाद में आर्य कन्या पथशला इंटर कॉलेज ने योजना के तहत एक निविदा प्रक्रिया के माध्यम से प्लास्टरिंग काम शुरू किया है। “इस परियोजना ने सहायता प्राप्त स्कूलों के लिए बहुत जरूरी राहत दी है, विशेष रूप से दैनिक वित्तीय चुनौतियों के साथ जूझ रहे हैं,” प्रिंसिपल ममता किरण राव ने कहा।

आरपी मिश्रा के अनुसार, राज्य के उपाध्यक्ष और यूपी मध्यमिक शिखाक संघ के प्रवक्ता, लखनऊ में 60% से अधिक सहायता प्राप्त स्कूल 75 वर्ष से अधिक पुराने हैं, लेकिन कई आवश्यक 25% योगदान की व्यवस्था करने या 300-छात्र थ्रेशोल्ड को पूरा करने में असमर्थ हैं।

“इमारतों की बिगड़ती स्थिति माता -पिता और छात्रों को रोकती है। सरकार को उन स्कूलों की सहायता के लिए योजना को संशोधित करने पर विचार करना चाहिए जो आयु मानदंड को पूरा करते हैं, लेकिन फंडिंग या छात्र संख्या पर कम होते हैं,” उन्होंने कहा।

लखनऊ इंटर कॉलेज के प्रिंसिपल रजनी यादव ने इस चिंता को प्रतिध्वनित किया। उन्होंने कहा, “हमारे छात्रों द्वारा भुगतान की गई नाममात्र शुल्क से 25% योगदान भी एकत्र करना बेहद मुश्किल है। बुनियादी ढांचा नामांकन को आकर्षित करने में विफल रहता है, जो स्थिति को और जटिल करता है,” उसने कहा।

माध्यमिक शिक्षा के निदेशक, महेंद्र देव ने कहा कि योजना के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए जिला स्तर की बैठकें आयोजित की जा रही हैं। “हम स्कूलों को निजी एजेंसियों के माध्यम से काम करने की अनुमति दे रहे हैं यदि वे सरकारी निर्माण निकायों के साथ काम करने के मुद्दों का सामना करते हैं। हम 300 से कम छात्रों वाले स्कूलों के लिए संभावनाओं की खोज भी कर रहे हैं,” देव ने कहा।

स्कूलों के जिला निरीक्षक (DIOS), राकेश कुमार पांडे ने अनुमोदन प्रक्रिया को विस्तृत किया, यह देखते हुए कि यह काम केवल एक जिला समिति से मंजूरी के बाद शुरू होता है। समिति में पीडब्ल्यूडी अधिकारी, सरकार और सहायता प्राप्त स्कूलों के प्रिंसिपल, साथ ही एसडीएम, तहसीलदार और तकनीकी विशेषज्ञ शामिल हैं।

पांडे ने कहा, “गुणवत्ता बनाए रखने के लिए, प्रत्येक चरण में पूरी तरह से निरीक्षण के बाद फंड जारी किए जाते हैं। अपने 25% हिस्से से जूझ रहे स्कूल एमपी-एमएलए फंड, सीएसआर योगदान या पूर्व छात्रों से समर्थन जैसे विकल्पों का पता लगा सकते हैं।”