नई दिल्ली: यह देखते हुए कि भारत का शिक्षा खर्च भूटान और मालदीव जैसे अन्य सार्क देशों की तुलना में कम है, एक संसदीय पैनल ने केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय से जीडीपी के 6 प्रतिशत तक शिक्षा खर्च करने के प्रयास करने का आग्रह किया है, जैसा कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में अनुशंसित है।

शिक्षा, महिलाओं, बच्चों, युवाओं और खेलों पर संसदीय स्थायी समिति ने उच्च शिक्षा विभाग के अनुदान के लिए ‘2025-26 की मांगों को रेखांकित किया, जबकि एनईपी 2020 ने केंद्रीय और राज्य दोनों सरकारों द्वारा जीडीपी के 6 प्रतिशत तक सार्वजनिक शिक्षा निवेश में उल्लेखनीय वृद्धि के लिए कॉल किया, यह नोट करने के लिए कि कुल शिक्षा व्यय (केंद्र, राज्य, राज्यों और यूटीएस) के लिए केवल 4.12 प्रतिशत।

समिति ने यह भी नोट किया कि भूटान और मालदीव जैसे सार्क देश 2022 में क्रमशः अपने सकल घरेलू उत्पाद का 7.47 प्रतिशत और 4.67 प्रतिशत खर्च कर रहे हैं, जैसा कि भारत द्वारा शिक्षा पर 4.12 प्रतिशत खर्च के मुकाबले, “

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इस बात पर जोर देते हुए कि शिक्षा मंत्रालय को शिक्षा पर खर्च बढ़ाने के लिए ईमानदारी से प्रयास करना चाहिए, समिति ने कहा: “शिक्षा मंत्रालय को ईमानदारी से वित्त मंत्रालय से जीडीपी के 6 प्रतिशत पर शिक्षा पर खर्च करने के लिए अतिरिक्त धनराशि की तलाश करनी चाहिए, जिससे स्कूल शिक्षा से उच्च शिक्षा के लिए सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली को मजबूत और बढ़ाया जा सकता है।

समिति ने आगे देखा कि जीडीपी के प्रतिशत के रूप में शिक्षा पर खर्च ने वर्षों में असंगतता दिखाई है।

2014-15, 2015-16 और 2016-17 के वर्षों में, केंद्र द्वारा शिक्षा पर संयुक्त व्यय और जीडीपी के प्रतिशत के रूप में राज्यों को क्रमशः 4.07 प्रतिशत, 4.2 प्रतिशत और 4.24 प्रतिशत दर्ज किया गया था। हालांकि, यह प्रवृत्ति निम्नलिखित वर्षों में स्थानांतरित हो गई, जिसमें आंकड़ा क्रमशः 2017-18, 2018-19 और 2019-20 में जीडीपी का 3.87 प्रतिशत, 3.9 प्रतिशत और 4.04 प्रतिशत हो गया।

इसने कहा कि 2020-21 तक, शिक्षा व्यय में ध्यान देने योग्य वृद्धि हुई, जो कि सकल घरेलू उत्पाद के 4.36 प्रतिशत तक पहुंच गई थी, लेकिन इसके बाद 2021-22 में 4.12 प्रतिशत तक गिरावट आई।

समिति ने अपनी रिपोर्ट में कहा, “समिति की सिफारिश है कि शिक्षा पर जीडीपी खर्च के प्रतिशत के रूप में साझा किया जाना चाहिए और केंद्र सरकार द्वारा शिक्षा पर खर्च में लगातार बनाए रखा जाना चाहिए ताकि एनईपी 2020 में लक्ष्य निर्धारित किया जा सके।”


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पूर्णकालिक वीसी के बिना काम करने वाले केंद्रीय विश्वविद्यालयों पर चिंता

समिति ने अपनी रिपोर्ट में, इस तथ्य पर भी चिंता व्यक्त की कि दिसंबर 2024 तक, 10 केंद्रीय विश्वविद्यालयों तक नियमित रूप से कुलपति (वीसीएस) के बिना प्रबंधित किया जा रहा है।

“इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ एडवांस्ड स्टडी के निदेशक की स्थिति अगस्त 2021 से खाली हो गई है। इसी तरह, बनारस हिंदू विश्वविद्यालय की कार्यकारी परिषद, संस्था के प्रबंधन और प्रशासन के लिए जिम्मेदार सर्वोच्च कार्यकारी संस्था, जून 2021 से माननीय राष्ट्रपति द्वारा नामांकित सदस्यों को अपनी क्षमता में नामांकित सदस्यों को नियुक्त करने में विफलता के कारण विश्वविद्यालय के आगंतुक के रूप में दोषी है।”

“इन सदस्यों की अनुपस्थिति में, कार्यकारी परिषद ने तीन साल तक बुलाई नहीं ली है, प्रमुख कार्यों को छोड़कर – संकाय सदस्यों का चयन सहित – निश्चित रूप से वीसी के लिए, जो अपनी आपातकालीन शक्तियों पर भरोसा कर रहे हैं,” यह कहा।

एक विश्वविद्यालय के उचित कामकाज के लिए एक नियमित, पूर्णकालिक वीसी के महत्व को उजागर करते हुए, समिति ने इस बात पर जोर दिया कि वीसीएस संकाय और गैर-संकाय दोनों सदस्यों को नियुक्त करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, साथ ही विकास योजनाओं के कार्यान्वयन की देखरेख करते हैं।

“एनईपी 2020 का वादा है कि एचईआई (उच्च शिक्षा संस्थानों) में नेतृत्व की स्थिति विस्तारित अवधि (जैसा कि अक्सर मामला होता है) के लिए खाली नहीं रहेगा और यह कि आउटगोइंग और आने वाले कुलपति एक अवधि के लिए ओवरलैप करेंगे,” यह कहा।

(निदा फातिमा सिद्दीकी द्वारा संपादित)


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