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भारत हर साल 10वीं और 12वीं कक्षा के लिए बोर्ड परीक्षा आयोजित करता है। पूरे भारत से लाखों छात्र अपने स्कूलों के अलावा विभिन्न केंद्रों पर बैठकर परीक्षा देते हैं। विशेष रूप से, बोर्ड परीक्षा का प्रावधान अक्सर छात्रों पर उनके माता-पिता की अपेक्षाओं के साथ अतिरिक्त दबाव डालता है। 21वीं सदी में, जब कौशल सबसे ज्यादा मायने रखता है, क्या भारत को पुरानी व्यवस्था ही जारी रखनी चाहिए? विशेषज्ञों का मानना है कि भारत को बोर्ड परीक्षाओं को खत्म करने के बजाय इसे व्यावहारिक दक्षताओं के साथ मिलाना चाहिए।
क्या भारत को बोर्ड परीक्षा ख़त्म कर देनी चाहिए?
जैसे-जैसे बोर्ड परीक्षाओं को ख़त्म करने को लेकर बहस तेज़ हो रही है, शिक्षा नेता हटाने के बजाय सुधार की वकालत कर रहे हैं। वे इस बात पर जोर देते हैं कि एक संतुलित प्रणाली – वास्तविक दुनिया के कौशल विकास के साथ संरचित मूल्यांकन का संयोजन – सार्थक सीखने के लिए आवश्यक है।
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“समाप्त करने के बजाय, हमें संतुलन की आवश्यकता है। बोर्ड परीक्षाएं संरचना और मूलभूत मूल्यांकन प्रदान करती हैं, लेकिन हमें व्यावहारिक कौशल विकास को भी इसके साथ एकीकृत करना चाहिए। असली सवाल या तो नहीं है या नहीं, यह है कि हम सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक दक्षताओं के साथ कैसे जोड़ते हैं जो आज की दुनिया हमारे छात्रों से मांग करती है। परीक्षाओं को पूरी तरह से समाप्त करने से उच्च शिक्षा में उम्मीदवारों के चयन के लिए पैरामीटर भी खत्म हो जाएंगे। खासकर जब भाषा की बात आती है, तो संचार कौशल, अभिव्यक्ति और समझ कौशल के घटक बहुत मायने रखते हैं। जबकि कौशल-आधारित शिक्षा समय की मांग है, डोमेन विशेषज्ञता शिक्षकों और संकाय सदस्यों के हस्तक्षेप से बनाई जाती है, स्कूल के सिस्टम के भीतर मूल्यांकन के कई स्तरों के माध्यम से और बोर्डों द्वारा आयोजित परीक्षाओं के माध्यम से विषय में शिक्षार्थियों की गहराई को जानना, “सिल्वरलाइन प्रेस्टीज स्कूल के उपाध्यक्ष नमन जैन ने कहा।
उनका मानना है कि छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों को सीखने में प्रगति के बारे में सूचित करने के लिए किसी प्रकार का मूल्यांकन महत्वपूर्ण है। सीखने के लिए लगातार और समय-समय पर प्रतिबिंब और जांच से छात्रों को आत्मविश्वास बनाने और उनके डोमेन ज्ञान को बढ़ाने के लिए बेहतर गुंजाइश बनाने में मदद मिलेगी।
“मेरा मानना है कि एक बोर्ड-परीक्षा-आधारित प्रणाली आवश्यक है, क्योंकि परीक्षाएं एक छात्र की शैक्षणिक स्थिति का एक विश्वसनीय माप प्रदान करती हैं। हालांकि, इन परीक्षाओं की संरचना विकसित होनी चाहिए। एक अधिक संतुलित मूल्यांकन में दो घटक शामिल होने चाहिए: एक वस्तुनिष्ठ पेपर तथ्यों और मौलिक अवधारणाओं पर केंद्रित है, और दूसरा विश्लेषणात्मक पेपर जो छात्रों को वास्तविक दुनिया की स्थितियों में रखता है, उनकी समझ, व्याख्या और समस्या-समाधान कौशल का आकलन करता है। इसके साथ ही, स्कूलों को कठोर, शोध-आधारित आंतरिक मूल्यांकन भी स्थापित करना चाहिए जो छात्रों को सुनिश्चित करते हुए महत्वपूर्ण सोच से प्रेरित हों। गंभीरता और जवाबदेही के साथ सार्थक जांच में संलग्न हों, ”सिंधिया स्कूल के प्रिंसिपल अजय सिंह ने कहा।
बोर्ड परीक्षा तनाव प्रबंधन युक्तियाँ
विशेषज्ञों का भी मानना है कि परीक्षा के दौरान तनाव को प्रबंधित करने का अभ्यास ही सही तरीका है। जैन ने कहा, “तनाव से बचने के लिए अभ्यास, अभ्यास, अभ्यास ही एकमात्र समाधान है। अधिकांश शिक्षार्थी अभी भी शैक्षणिक वर्ष के शुरुआती दिनों में इसे आसानी से लेते हैं और अंत तक सब कुछ एक साथ पढ़ने के दबाव के साथ खुद पर दबाव डालते हैं। यह अपने आप में एक स्व-निर्मित तनाव है।”
उनका मानना है कि तनाव को कम करने और विषय विकल्पों और करियर पर अधिक स्पष्टता देने के लिए भविष्य के मार्गों के लिए उचित मार्गदर्शन उपलब्ध कराया जाना चाहिए। अलग-अलग शिक्षण तकनीकों और प्रथाओं के माध्यम से शिक्षार्थियों की समय-समय पर सहायता से शिक्षार्थी को निवेश किए गए समय पर रिटर्न और उसके प्रभाव और लाभ को मापने में मदद मिलेगी।
मेदांता के न्यूरोसाइंसेज के एसोसिएट डायरेक्टर डॉ. सौरभ मेहरोत्रा ने कहा कि छात्रों को निराशा या तुलना के डर के बिना बात करने के लिए सुरक्षित स्थान की आवश्यकता होती है। बिना किसी निर्णय के केवल सुनने से अत्यधिक राहत मिल सकती है।
“अंक केवल यात्रा का एक हिस्सा हैं। छात्रों (और खुद को) को याद दिलाएं कि परीक्षा ज्ञान का परीक्षण करती है, क्षमता या मूल्य की नहीं। परिणाम समारोह या कॉलेज स्वीकृति पोस्ट के माध्यम से स्क्रॉल करने से चिंता बढ़ सकती है। डिजिटल डिटॉक्स दिनों या दिमागदार ब्राउज़िंग को प्रोत्साहित करें। एक सकारात्मक दिनचर्या को प्रोत्साहित करें जिसमें नींद, आउटडोर समय और छोटे, प्राप्य दैनिक कार्य शामिल हों। इस तरह की संरचना दैनिक गतिविधियों में शांति और उद्देश्य पैदा कर सकती है। परिणामों के बावजूद, बच्चों को खुद के प्रति दयालु होने की जरूरत है और गैर-निर्णयात्मक, साथ ही परिवार के लिए भी,” मेहरोत्रा ने कहा।
विशेषज्ञों के अनुसार, परीक्षा के तनाव को प्रबंधित करने के अन्य तरीकों में अध्ययन सत्रों के दौरान वास्तविक स्टॉपवॉच के उपयोग जैसी प्रथाओं को बढ़ावा देना शामिल है ताकि केंद्रित सीखने के मिनटों बनाम बर्बाद हुए घंटों को ट्रैक किया जा सके, इससे भी बहुत मदद मिलती है। जब शिक्षार्थी ठोस उत्पादकता देखते हैं, तो उनकी चिंता कम हो जाती है। इसे निर्धारित ब्रेक, शारीरिक गतिविधि और यथार्थवादी लक्ष्य-निर्धारण के साथ संयोजित करने की अत्यधिक अनुशंसा की जाती है। तनाव अभिभूत महसूस करने से उत्पन्न होता है। मापी गई और सचेत तैयारी और अभ्यास आत्मविश्वास का निर्माण करते हैं। अंतिम लेकिन महत्वपूर्ण बात यह है कि परीक्षा के तनाव से प्रभावी ढंग से निपटने के लिए माता-पिता का समर्थन और सीखने के लिए अनुकूल माहौल कुछ ऐसा है जो बिना कहे ही समझ आता है।
