अतिथि स्तम्भ| पंजाब में शिक्षा के क्षेत्र में उद्यम का नया युग

परिवर्तन आवश्यकता और दूरदर्शिता से प्रेरित होता है। पिछले कुछ वर्षों में, आकांक्षा में बदलाव इतना महत्वपूर्ण हो गया है कि उसे नज़रअंदाज नहीं किया जा सकता। सरकारी रिक्तियाँ कम हो गईं, निजी नौकरियाँ अक्सर अस्थिर या कम वेतन वाली साबित हुईं, और हर साल हजारों स्नातक सामने आए – योग्य, फिर भी बेरोजगार। इस बीच, उद्योग हमारी कक्षाओं की तुलना में तेजी से विकसित हुए, जिससे सीखने और आजीविका के बीच अंतर बढ़ गया। इस अलगाव और पंजाब के युवाओं में उद्यमशीलता की चिंगारी को महसूस करते हुए, सरकार ने अपनी भूमिका को केवल रोजगार प्रदान करने से लेकर रोजगार सृजनकर्ताओं को सक्षम करने के लिए पुन: व्यवस्थित करना शुरू कर दिया। नवाचार और उद्यम को विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई नीतियों और कार्यक्रमों की एक नई पीढ़ी ने आकार लिया।

उद्यमिता के लिए पंजाब के नए सिरे से प्रयास ने औद्योगिक और व्यवसाय विकास नीति (आईबीडीपी), 2022 के साथ ठोस आकार लिया, जिसने राज्य की विकास रणनीति के केंद्र में नवाचार, स्टार्टअप और कौशल को रखा। पारंपरिक औद्योगिक प्रोत्साहनों से आगे बढ़ते हुए, नीति ने उद्यमिता को आर्थिक विविधीकरण, एमएसएमई प्रतिस्पर्धात्मकता और युवा रोजगार के प्रमुख चालक के रूप में मान्यता दी। इसने स्टार्टअप पारिस्थितिकी तंत्र को मजबूत करने के लिए वित्तीय प्रोत्साहन और ऊष्मायन समर्थन से लेकर आसान नियामक सुविधा तक लक्षित उपाय पेश किए।

नीति से व्यवहार तक

जो बात एक औद्योगिक रणनीति के रूप में शुरू हुई वह जल्द ही व्यवहार में आ गई और मानव संसाधन विकास पहल के रूप में विकसित हुई।

इस गति को आगे बढ़ाते हुए, पंजाब ने 2022 में सरकारी स्कूलों में बिजनेस ब्लास्टर्स कार्यक्रम के शुभारंभ के साथ नीति से अभ्यास तक एक निर्णायक कदम उठाया, जहां कक्षा 11 के छात्रों को प्रारंभिक पूंजी, मार्गदर्शन और वास्तविक व्यावसायिक विचारों को पेश करने के लिए एक मंच मिला, जो उद्यमिता को जीवंत अनुभव में बदल देता है।

मामूली पायलट अब एक राज्यव्यापी आंदोलन बन गया है। किशोर सूक्ष्म-उद्यम स्थापित कर रहे हैं, और कई लोग उत्सुकता से अपना पहला उद्यम स्थापित कर रहे हैं ₹500 का लाभ, इसके मौद्रिक मूल्य के लिए नहीं, बल्कि इसलिए क्योंकि यह साबित करता है कि उनका विचार काम करता है। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि वे वह सीख रहे हैं जो कोई भी पाठ्यपुस्तक यह नहीं सिखा सकती कि किसी उत्पाद की कीमत कैसे तय करें, जिम्मेदारियां कैसे साझा करें, विफलता से कैसे निपटें, ग्राहकों के साथ बातचीत करें और लाभ कमाते हुए भी नैतिकता बनाए रखें।

बिजनेस ब्लास्टर्स कार्यक्रम के तहत, युवा इनोवेटर्स विचारों के साथ आए, न कि बायोडाटा के साथ। शुरुआती फंडिंग से उन्हें समर्थन देने से उनकी अवधारणाओं को वास्तविक उद्यमों में बदलने में मदद मिली। जान्हवी (हर्बल साबुन), सुखमन सिंह (सुरक्षा छड़ी), गगनदीप कौर (हस्तनिर्मित चॉकलेट), नरिंदर कुमार और अर्जुन चौधरी (इलेक्ट्रिक साइकिल) और पल्लवी (हर्बल चाट मसाला) जैसे छात्र इस बात का जीवंत प्रमाण हैं कि जब हम जिम्मेदारी के साथ अपने बच्चों पर भरोसा करते हैं, तो वे रचनात्मकता और साहस के साथ प्रतिक्रिया देते हैं।

उद्यमिता मानसिकता

इस पर आगे बढ़ते हुए, राज्य ने 2025-26 शैक्षणिक सत्र से कक्षा 11 में उद्यमिता को एक विषय के रूप में अपनाया। 9 अक्टूबर, 2025 को शुरू किया गया उद्यमिता मानसिकता पाठ्यक्रम (ईएमसी) भारत में अपनी तरह का पहला है। यह सुनिश्चित करता है कि छात्र व्यवसाय करके व्यवसाय सीखें। यह पाठ्यक्रम विश्वविद्यालयों, आईटीआई और पॉलिटेक्निक में अनिवार्य होगा, जहां प्रत्येक छात्र को केवल सिद्धांत का अध्ययन करने के बजाय प्रत्येक सेमेस्टर में परिभाषित राजस्व लक्ष्य के साथ एक वास्तविक उद्यम चलाने की आवश्यकता होती है। पंजाबी, हिंदी और अंग्रेजी में एआई-सक्षम प्लेटफॉर्म के माध्यम से वितरित, ईएमसी छात्रों को टूल, मेंटरशिप और वास्तविक समय की व्यावसायिक निगरानी से लैस करता है। गोद लेने का पैमाना पहले से ही दिखाई दे रहा है – 27,000 से अधिक छात्रों ने पंजीकरण कराया है और अपनी उद्यमशीलता यात्रा शुरू की है, और लगभग 9,500 ने औपचारिक लॉन्च से पहले ही पायलट के तहत अपना पहला कार्य पूरा कर लिया है।

2025-26 में 1.5 लाख छात्रों को कवर करने और 2028-29 तक पांच लाख शिक्षार्थियों तक विस्तार करने के लक्ष्य के साथ, पंजाब अपनी शिक्षा प्रणाली को नौकरी चाहने वालों के बजाय नौकरी पैदा करने वालों की पाइपलाइन में बदल रहा है।

यदि हमारे 2.6 लाख वरिष्ठ-माध्यमिक छात्रों का एक अंश भी व्यवहार्य सूक्ष्म उद्यम शुरू करता है, तो यह एक गेम-चेंजर होगा, जिससे एक ऐसी पीढ़ी तैयार होगी जो जोखिम को एक सीढ़ी के रूप में देखती है, न कि एक जाल के रूप में।

समानांतर रूप से, व्यावसायिक शिक्षा को राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 के साथ फिर से तैयार किया जा रहा है। मध्य चरण की पहल पर पूर्व-व्यावसायिक शिक्षा के तहत, कक्षा 9 और 10 के छात्र डिजिटल उद्यमिता, लेखांकन, खुदरा संचालन, वेल्डिंग, बढ़ईगीरी, इलेक्ट्रॉनिक्स, सौंदर्य और कल्याण, लॉजिस्टिक्स और कृषि-प्रसंस्करण पर वैकल्पिक मॉड्यूल में से चुन सकते हैं। ये हैंड्स-ऑन, प्रोजेक्ट-आधारित हैं और कक्षा 10 के बाद लचीले प्रमाणीकरण से जुड़े हैं, जिसका उद्देश्य विफलता के डर को कम करना, रोजगार क्षमता को बढ़ाना और उद्यमशीलता को एक सुलभ विकल्प बनाना है।

ये कदम नीति से शिक्षाशास्त्र की ओर, वेतन चेक की आकांक्षा से संभावना की भावना की ओर एक व्यापक बदलाव का संकेत देते हैं, एक ऐसी पीढ़ी का पोषण करते हैं जो उद्यमियों की तरह सोचती है, आवेदकों की तरह नहीं।

नवप्रवर्तन त्वरक

जबकि मानसिकता पहला कदम है, इसके बाद एक सहायक पारिस्थितिकी तंत्र का पालन किया जाना चाहिए और पंजाब लगातार अपने उद्यमशीलता ढांचे को मजबूत कर रहा है। इनोवेशन मिशन पंजाब (आईएमपंजाब) राज्य के इनोवेशन एक्सेलेरेटर के रूप में कार्य करता है, जो छात्रों और शुरुआती चरण के संस्थापकों को सलाहकारों, इनक्यूबेटरों, निवेशकों और पूर्व छात्रों के नेटवर्क से जोड़ता है। इसने स्टार्ट अप स्टूडियो के नाम से मल्टी स्किल डेवलपमेंट सेंटर में सन फाउंडेशन के इनक्यूबेशन सेंटर जैसे परिसरों में उद्यमिता सेल स्थापित करने में मदद की है और ऐसे कार्यक्रम चलाता है जो अवधारणा से प्रोटोटाइप तक और अंततः बाजार के लिए तैयार उद्यमों तक विचारों का समर्थन करते हैं। इसे लागू करते हुए, स्टार्टअप पंजाब पहल और स्टार्टअप नीति वित्तीय आधार प्रदान करती है, सरकारी क्षेत्र में इनक्यूबेटरों के लिए बीज अनुदान, ब्याज सब्सिडी और वित्त पोषण सहायता प्रदान करती है। ₹1 करोड़ और निजी संस्थानों के लिए ₹50 लाख.

साथ में, वे उद्यमशीलता को जोखिम से मुक्त करते हैं और युवा उद्यमों को जीवित रहने और फलने-फूलने का वास्तविक मौका देते हैं।

यह बिल्कुल वही पुल है जिसकी पंजाब के युवाओं को कक्षा सिद्धांत और बाजार की वास्तविकता के बीच जरूरत है।

पंजाब का मॉडल शक्तिशाली है क्योंकि यह पैसे से पहले मानसिकता से शुरू होता है, उद्यमिता को मुख्यधारा के कौशल के रूप में मानता है। बीज अनुदान और वास्तविक दुनिया के दांव छात्रों को स्वामित्व, जवाबदेही और उस तरह का आत्मविश्वास देते हैं जो कोई पाठ्यपुस्तक नहीं सिखा सकती। महत्वपूर्ण बात यह है कि यह यात्रा स्कूल में समाप्त नहीं होती है, ईएमसी, कैंपस ई-सेल्स, इनक्यूबेटर और एक्सेलेरेटर के माध्यम से, विचारों को व्यवहार्य उद्यमों में आगे बढ़ाया जाता है। हालांकि ये छात्र उद्यम छोटे हो सकते हैं, वे स्थानीय खरीदते हैं, स्थानीय बेचते हैं और स्थानीय लाभ कमाते हैं, चुपचाप पड़ोस की अर्थव्यवस्था को बढ़ावा देते हैं।

साझा समृद्धि की राह पर

इस गति को बनाए रखने के लिए पंजाब को प्रेरणा को बुनियादी ढांचे में बदलना होगा। बेशक, यह यात्रा चुनौतियों, फंडिंग की निरंतरता, शिक्षक प्रशिक्षण और ग्रामीण भागीदारी के बिना नहीं है, लेकिन अगर हम प्रतिबद्ध रहें तो इनमें से कुछ भी दुर्गम नहीं है। वह प्रतिबद्धता कार्यों में प्रतिबिंबित होनी चाहिए: स्कूल उद्यमों को कॉलेज क्रेडिट से जोड़ना, मील के पत्थर-आधारित सीड फंडिंग को बढ़ाना, व्यावसायिक प्रयोगशालाओं को निर्माता स्थानों में बदलना, स्थानीय निवेशक पहुंच के साथ कैंपस इनक्यूबेटरों को मजबूत करना और एक वार्षिक युवा उद्यम प्रकाशित करना ताकि मापा प्रयास कई गुना परिणाम बन सकें।

पंजाब हमेशा उद्यमशील रहा है, चाहे वह अपने क्षेत्रों में हो, उद्योगों में हो या विदेशी तटों पर हो, और वह भावना हमारे युवाओं में रहती है। स्कूलों में बिजनेस ब्लास्टर्स, पाठ्यक्रम में उद्यमिता, व्यावसायिक रास्ते, उच्च शिक्षा में ईएमसी और बढ़ते स्टार्टअप इकोसिस्टम के साथ, राज्य आखिरकार शिक्षा को उद्यम के साथ जोड़ रहा है। हमें इस रास्ते पर बने रहना चाहिए: जो काम करता है उसे मापें, जो काम नहीं करता उसे सुधारें और यह सुनिश्चित करें कि हर युवा जो कुछ नया बनाने का सपना देखता है उसे मार्गदर्शक, कौशल और शुरुआत करने वाला पहला रुपया मिले। हम जो पोषण कर रहे हैं वह सिर्फ एक स्टार्टअप संस्कृति नहीं है बल्कि आत्म-सम्मान, लचीलापन और साझा समृद्धि है।

लेखक पंजाब से राज्यसभा सदस्य हैं। व्यक्त किये गये विचार व्यक्तिगत हैं।